אתר רספונסיבי

הדיבור הכי חם היום בתעשיית בניית האתרים הוא בניית אתר רספונסיבי. אם אין לכם מושג על מה אני מדבר כנראה שאתם לא בעניינים ומאמר קצר זה מאפשר לכם להבין את הבסיס מאחורי הרעיון.

מזה אתר רספונסיבי

רספונסיבי = תגובתי, הוא אתר המגיב בזמן חי לשינויי רזולוציה. עקרונית עדיין אין שימוש נרחב ברעיון הכללי של שינוי ממשק המשתמש בזמן חי אבל הטכנולוגיה הזאת מקדימה את זמנה. היופי בעצם באתר רספונסיבי שאפשר להציג אתר מסויים בכל מיני רזולוציות תוך התחשבות ברזולוציה עצמה ולהחסיר / להוסיף אלמנטים כאלה ואחרים מהתצוגה.

>> אתרי תדמית רספונסיבים מקצועיים >>

למה זה משמש?

כאשר היום הסלולרי נמצא צמוד אלינו ואנחנו משתמשים בו כמעט לכל דבר גם לגלישה באינטרנט חשוב מאוד שאתרים יהיו מותאמים לסלולר. בשנים האחרונות יצאו כל כך הרבה סוגי מכשירים חכמים כולל טאבלטים שהוצרך בעצם להתאים כל תצוגת מסך - לרזולוציה של המכשיר בו הוא מוצג. אתר רספונסיבי מאפשר לבונה האתר לבחור אלו רכיבים / אלמנטים יופיעו באתר באיזה רזולוציה ובכך לאפשר לגולש לקבל את המידע הנחוץ ביותר במגבלת הרזולוציה בו הוא צופה כעת באתר.

האם חשוב שאתר ייבנה רספונסיבי

התשובה לכך היא פשוטה - זה מאוד חשוב - חשוב עד כדי כך שאפילו מנועי החיפוש ובראשם גוגל הבינו שחווית משתמש באתר רספונסיבי היא כל כך טובה וחשובה - שזהו פרמטר מאוד נחשוב בקידום האתר ובדחיפתו ע"י מנוע החיפוש למעלה בתוצאות. אז נכון שזה לפעמים יכול לעלות טיפה יותר יקר - אבל זה שווה כל שקל.

למדו עוד על אתר רספנוסיבי בקישור הזה

אבחון דידקטי לכיתה א'

השאלה שתמיד נזרקת לאוויר היא מאיזה גיל כדאי לעשות אבחון דידקטי. אז האמת שאין גיל מאוחר מידי ואין גם בדיוק גיל מוקדם מידיי, הרי אבחון דידקטי בודק יכולות קוגנטיביות הנובעות ומתגלות תוך כדי לימודים על כן אין טעם לבדוק ילד בגן חובה לדוגמא. אבל כיתה א' פה זה כבר מתחיל להיות יותר מסקרן. 

הרבה ממליצים שלא על ה"חודש" הראשון בכיתה א' למהר לרוץ לעשות אבחון. מומלץ לתת לילד קצת להתאמץ קצת להתאקלם כי מעבר לכל מה שנראה כקושי יכולות לבוא גם מסיבות אחרות

>> וגם ומהו אבחון פסיכודידקטי אתם יודעים? >>

אבחון דידקטי לילדים בכיתה א' פותח אפשרויות רבות וטובות להורה ולילד להתמודד עם קשיים מומלץ לחכות למחצית השניה של הלימודים על מנת לקבוע אם כדאי לעשות אבחון דידקטי או לא. כמובן לא לפסוח על התייעצות עם המורה ואפילו עם יועצת בית הספר על מנת לא לגרור או לקטלג את הילד בגיל מוקדם מידיי מה שיכול גם לתת לילד הרגשה שלילית של "משהו לא בסדר איתי" גם אם ההבנה שלו עדיין פחות חזקה.

מאידך כמובן לא לשקוט על השמרים ולא להיות אדיש בכיתה א'. ואם צריך וממליצים וגם אתם מרגישים שהילד מתקשה מידיי בפעולות פשוטות - ללכת לעשות אבחון דידקטי ולהתחיל לקבל כלים לטיפול יעיל בקשיים שמתעוררים

למידע נוסף כנסו לאתר של מכון הישג

איך אבחון דידקטי עזר לי בחיים

שלום שמי רעות ויש לי בן בגיל 11 שלפני כ3 שנים עבר אבחון דידקטי. לא היתי כותבת או מספרת על זה אילולא השינוי שחל בילד מבחינה לימודית ואפילו חברתית והרצון שלי לעזור ולשתף את מי שרק אפשר כמה חשיבות גדולה יש לנושא הזה.

אז ככה, בסביבות גיל 8 עם עלייתו של בני לכיתה ג' שמנו לב שעדיין יש לו המון שגיאות כתיב שהוא מתקשרה בקריאה ובכלל מתקשה בהכנת שיעורי בית וכו'. כולם מסביבנו כל הזמן הרגיעו אותנו במיוחד המורה שלו של כיתות א' ב' שאמרה שזה יתפתח עד כיתה ג' וזה טבעי ונמראלי. רק המורה של כיתה ג' כבר בתחילת השנה העירה את תשומת ליבי שלילד יש קשיים ועדיף לבדוק באופן מקצועי ממה זה נובע ואם יש בעיות - אז למצוא דרכים לטפל בהן

אז לאחר בירור קצר הגענו למכון הישג ושם ביצענו לילד אבחון דידקטי על ידי צוות מקצועי. החוויה - שבהתחלה לא הייתה נעימה - הפכה את חיינו לטובה. כאשר באבחון מצאו אי אילו בעיות ונתנו לנו כלים להתמודד איתם וכיצד ניתן לטפל בהן ואו לעקוף אותן כבר לאחר תקופת זמן קצרה גילינו איך הילד פורח הן מבחינת לימודית והן מבחינה חברתית שזה חשוב לא פחות.

חשוב לי להדגיש פה - כאשר ישנו חשש מצידכם אפילו קל שבקלים על קושי כזה או אחר בלימודים, לחפש תמיד את ה"אחד" או ה"אחת" שיגידו לכם לכו לאבחון. כי זה יכול באמת לעזור מאוד.

עוד כתבות בנושא:

אבחון במתמטיקה
אבחון באנגלית